quinta-feira, 31 de março de 2011

Teatro mágico

Os alunos da Escola Rogelma sempre surpreendem o "Tio Eddye", aprontam cada uma... Olha só o que o 6º ano trouxe como trabalho do 1º bimestre:



Um trabalho magnífico, um palco feito com uma caixa de madeira,  luzes "piscantes",  platéia feita de argila e pintada com muito esmero. Nota 10!
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 Assista o vídeo, logo abaixo, e conheça um pouco da técnica de modelagem com argila, aproveita e comente o que achou!

terça-feira, 29 de março de 2011

Inventando uma nova escrita

Estamos começando a falar na invenção da escrita pelo homem, da evolução frenética que essa ferramenta de comunicação nos proporcionou e continua proporcionando. O futuro anda pela via da comunicação, e por isso, devemos tratá-la com a nossa máxima atenção! Vamos dominar a Língua Portuguesa!

"Calma tio Eddye, pega leve... "

Ok, mas começaremos experimentando, inventaremos uma escrita como na Mesopotâmia ou Egito. Desenharemos símbolos com seus próprios significados, como as alunas do CIEP 6º fizeram, dá uma olhada.


 Pâmela, "mandou bem" e faturou o prêmio de um real (R$1,00).



Sabrina e seu desenho misterioso, muito bem!
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Quem quiser saber um pouco mais a respeito da invenção da escrita é só clicar no link abaixo e conferir.
http://civilizacoes-antigas.blogspot.com/2009/05/invencao-da-escrita.html

TEATRO - O PESCADOR

Para os alunos do 6/º ano, da Escola Rogelma, o tema desse ano é Trânsito. Mas para o Teatro, começaremos com um tema que é a cara da nossa cidade, a natureza e os cuidados que devemos ter com ela. Com a peça "O Pescador", iniciaremos a arte da interpretação. Quem quiser baixar a peça e treinar um pouco, é só clicar no link abaixo:

http://cid-8e5770672193ecb3.office.live.com/view.aspx/.Public/TEATRO%20-%20O%20PESCADOR.doc



A origem do teatro refere-se às primeiras sociedades primitivas que acreditavam nas danças imitativas como favoráveis aos poderes sobrenaturais para o controle dos fatos indispensáveis para a sobrevivência. Em seu desenvolvimento, o teatro passa a representar lendas referentes aos deuses e heróis.

O teatro apareceu na Grécia Antiga, no séc. IV a.C., em decorrência dos festivais anuais em consagração a Dionísio, o deus do vinho e da alegria.

A palavra teatro significa uma determinada arte, bem como o prédio onde se apresenta a mesma. O teatro designa o local físico do espectador e o local onde realiza o drama frente à audiência.

A implantação do teatro no Brasil ocorreu devido ao empenho dos jesuítas em catequizar os índios.
Por Patrícia Lopes
Equipe Brasil Escola
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Quem quiser fazer a pesquisa pelo link do blog, dá uma clicada aqui:
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Teatro

domingo, 27 de março de 2011

Jesus Cristo, de braços abertos para nós.

O trabalho do Alex, 8º ano da Escola Rogelma, surpreendeu o "Tio Eddye". Ele reproduziu o monumento do Cristo Redentor, uma das sete maravilhas do mundo (07/07/2007 - Lisboa),  de maneira impecável e utilizou para tanto os seguintes materiais: Isopor, papel impresso com a imagem do Cristo Redentor e guache para pintar a maquete. 



 "Cara", eu adorei o trabalho do Alex. E você? Comenta ai vai, fala pra "noix"!
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Para terminar o post, que foi um bálsamo para o tio Eddye, vamos colocar duas fotos muito maneiras:
a primeira da época de "Dom João Charuto", rsrssrrs... 

 Essa foto é anterior ao Cristo Redentor.
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A segunda, um lugar magnífico, quem não foi tem que ir.

Quem quiser saber mais a respeito desse monumento que é a cara do Rio de Janeiro, clique aqui:
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Vamos lá galera, quero ver vocês comentando também. Abraços.

quinta-feira, 24 de março de 2011

Aprendendo com os alunos

Como descrever um momento mágico? Vivi um  desses momentos mágicos, uma linda partilha, um encontro com os idosos do Carmo e a turma do 7º ano, da Escola Rogelma. Um momento de inspiração, de bênçãos e propósito. Amar o próximo como a si mesmo. Isso sim é arte, a arte de viver a vida!




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Escuta esse cara, um show de criatividade.  Que tal tentarmos fazer um parecido?
De sua opinião, faça o seu comentário.

Escultura com Papel

A turma do 9º da Escola Rogelma encarou o desafio de fazer um trabalho tridimensional, usaram nessa atividade cartolina branca, azul e muita criatividade. O resultado é esse que você vê nas fotos abaixo:


 Felipe mostra empenho na atividade, ele é um aluno exemplar. Parabéns!

Olha o resultado final.
Alguns alunos perguntaram se era uma homenagem à escola campeã do carnaval 2011.
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Quem quiser ver alguns trabalhos muito interesantes, feitos com papel, é só clicar no link:
Então? Gostou? Faça um comentário!

quarta-feira, 23 de março de 2011

Cores Primárias

Você sabe o que são cores primárias, ou geratrizes? Hummm... Vermelho, azul e amarelo. Se você deu essa resposta acertou, pelo menos em parte. Existem três grupos de cores primárias ou geratrizes:
  • cores-luz;
  • cores-pigmento opacas;
  • cores-pigmento transparentes.
Para cada grupo existem três primárias que, misturadas em quantidades iguais entre si, formam as cores secundárias. No grupo das cores-luz, quanto mais misturamos as cores, nos aproximamos do branco, por isso chamamos de grupo das cores aditivas. O que não acontece com o grupo das cores pigmento, a medida que misturamos as cores, o resultado dessa mistura se aproxima de um cinza profundo, quase preto.

Deixaremos um pouco de lado as teorias da cor e vamos mostrar os trabalhos de destaque do 6º ano, da Escola Rogelma. A atividade foi feita com as cores-pigmento opacas; vermelho, azul e amarelo. Usamos uma chapa de vidro para cada cor, pintamos na chapa e colocamos o papel por cima, fazendo dessa maneira uma monotipia. Dá só uma sacada:

 Aplicando a cor amarela na chapa, para depois colocar o papel, imprimindo.

 A turma na fila da impressão, frenético!!!

 O fabuloso trabalho da Ana Clara, parabéns.

E o incrível coraão colorido da Júlia, eu amei!
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Quem quiser navegar no link e saber um pouco (muito!) sobre a teoria da cor é só clicar aqui:
Que tal navegar em outro site bem legal? Clica aqui:

segunda-feira, 21 de março de 2011

Mais poesia futurista

Valeu a pena he he, valeu a pena! A atividade foi muito bem aceita pelos nossos alunos, mandaram muito bem e não se furtaram em ser criativos. Selecionei mais três trabalhos do 9 º ano do CIEP 280. Todos estão de parabéns!




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É isso ai professores de arte, ler e escrever é um compromisso de todas as áreas. Para saber um pouco mais desse assunto de grande interesse, e adquirir o seu exemplar, é só clicar aqui:


http://www.livraria.ufrgs.br/ExibeProduto.aspx?codproduto=1919 

O que levou o homem a fazer arte?

Essa pergunta não tem apenas uma resposta certa, mas tentar respondê-la é um bom exercício. Muitos estudiosos acreditam que o Homo Sapiens foi o começo de tudo, talvez uma alteração genética pode ter dado o grande empurrão na evolução, introduziu a criatividade, a capacidade de abstração e a memória privilegiada. São teorias. Os alunos do 2º ano responderam da seguinte maneira:

"O homem procurava chamar a atenção, expor seus sentimentos, deixar a sua marca na história para que as futuras gerações pudessem saber, conhecer um pouco do que se passava naqueles tempos".

Ananda, Guilherme, Ailla, Milena e Márcia.

"Os homens criaram a arte como forma de expressão e comunicação. Se inspiraram na natureza, nas mulheres como representação da fertilidade. Deixaram a sua marca no mundo".

Aline, Marciele e Rita.

O motivo principal desse ato (fazer arte) é o fato dos homens sentirem a necessidade de expressar suas emoções, experiências, costumes, rituais, através de desenhos, esculturas, ferramentas e monumentos. Trazer através desses instrumentos, sentimentos e expressões que as palavras ( e outras formas de comunicação) seriam incapazes de descrever.

Alysson, Ana Paula, Ana Clara, Daniela, Lucas e Sarah.
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Para saber um pouco mais a respeito da evolução do homem clique aqui:




domingo, 20 de março de 2011

O Futurismo

O futurismo foi um movimento artístico e literário, que surgiu oficialmente em 20 de fevereiro de 1909 com a publicação do Manifesto Futurista, pelo poeta italiano Filippo Marinetti, no jornal francês Le Figaro. Quem quiser dar uma lida no manifesto clique aqui: http://pt.wikipedia.org/wiki/Manifesto_Futurista.

Trabalhamos com texto futurista no 9º ano do CIEP 280, observamos sua estrutura e depois criamos um novo, colando as partes em novas posições. Essa edição você confere aqui, primeiro o texto original, um poema futurista de Issac Sabino, depois a montagem dos alunos. E ler para crer... rsrssr.

Poema futurista

"É domingo: folga. -O dia todo em casa.
Acordo...Ar puro, liberdade.
Televisão, telefone sem fio, computador.
Ah! Liberdade...O mundo bem pertinho.

Não!? O computador não ligou,
O telefone está mudo. Liga televisão, liga! Vai!
Faltou luz, faltou energia, não há eletricidade.
Estou só: há um silêncio.

O computador está em silêncio.
A televisão está em silêncio.
O telefone está em silêncio.
O que fazer? Aonde ir?

Não sei conversar.
Sei digitar, clicar, ligar.

Uma caminhada para passar o tempo, quem sabe?
Ah! A esteira funciona a energia.
Caminhar lá fora é perigoso, tem pessoas.
Pessoas de verdade, de carne: elas desejam mal!

Que falta de ar, de energia, de ar... Estou morrendo.
Ando pra cá, pra lá. Que agonia, estou sufocado.
Estou fraco, morrendo, morren...morr...mo...

A luz acendeu! Há barulho: músicas lá fora.
A televisão liga... O computador liga...A vida continua".


Por Isaac Sabino
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Para fechar o post sobre futurismo, nada como uma imagem



Mais criatividade

Selecionei mais dois textos que, como o primeiro do post anterior, foram criados a partir do soneto de Gregório de Matos. Os dois muito criativos. Dá uma sacada:



Eu gostei, dêem sua opinião, postem um comentário, ok?
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Quem quiser se divertir com as palavras, e jogar com os amigos on-line, e só clicar no link abaixo e brincar muito nesse site da coquetel, é show de bola. Aprender jogando é comigo mesmo! Vamos jogar?

sábado, 19 de março de 2011

Gregório de Matos no CIEP 280

O Barroco sucedeu o Renascimento, abrangendo do final do século XVI ao final do século XVIII, estendendo-se a todas as manifestações culturais e artísticas europeias e latino-americanas. Nós, do CIEP 280, trabalhamos com texto criativo, e nesse caso,  com um soneto de Gregório de Matos, considerado o maior poeta barroco do Brasil e o mais importante poeta satírico da literatura em língua portuguesa, no período. As turmas do 8º ano foram desafiadas a produzir um texto a partir desse soneto de Gregório:

"A cada canto um grande conselheiro,
que nos quer governar cabana, e vinha,
não sabem governar sua cozinha,
e podem governar o mundo inteiro.
Em cada porta um frequentado olheiro,
que a vida do vizinho, e da vizinha
pesquisa, escuta, espreita, e esquadrinha,
para a levar à Praça, e ao Terreiro.
Muitos mulatos desavergonhados,
trazidos pelos pés os homens nobres,
posta nas palmas toda a picardia.
Estupendas usuras nos mercados,
todos, os que não furtam, muito pobres,
e eis aqui a cidade da Bahia".  

quinta-feira, 17 de março de 2011

Mosaico - Etapa cumprida

A nossa atividade com a técnica do mosaico foi um sucesso. As turmas do 7º ano do CIEP 280 realizaram trabalhos maravilhosos, e o fizeram em grupo. Você pode conferir o resultado agora, olha só:






 Os alunos das fotos acima são da turma 702. Parabéns!
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quarta-feira, 16 de março de 2011

Animação Fácil

O nosso aluno Ruan, da turma 701-CIEP, é um garoto "danado". Descobriu um programinha leve, de fácil instalação, para fazer as suas cenas de luta. O nome desse programa é PIVOT. Muito legal, apesar das animações serem um tanto violêntas para o meu gosto...


Ruan, parabéns!
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Quem quiser conhecer um pouco mais desse software é só clicar aqui:
http://mundopivotdeanimacao.blogspot.com/2010/08/animacao-estimulo-do-mundo-pivot.html

terça-feira, 15 de março de 2011

Stop Motion - Trânsito Caótico

O destaque de hoje vai para Fred, o Frederico Henriques C. Fernandes, aluno do Rogelma. O seu trabalho para o 1º bimestre deixou o "Tio Eddye" emocionado. Utilizando a técnica do Stop Motion, Fred mostrou a sua precoce maturidade artística, e criou uma verdadeira obra de arte. Se você não viu ainda, dá só uma espiadinha.




Frederico, parabéns pelo seu vídeo.
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Quem quiser ver mais vídeos co a técnica que Felipe usou é só clicar no link:
http://www.stopmotionbrasil.art.br/
E para quem quiser saber mais sobre o que é o Stop Motion é só clicar no link:
http://www.baixaki.com.br/tecnologia/2247-o-que-e-stop-motion-.htm

domingo, 13 de março de 2011

Estamos sendo espionados!!!

As pessoas, que não são artistas ou amantes das artes, costumam confiar muito mais na máquina; no seu resultado objetivo, na sua frieza na hora de executar tarefas, do que na possibilidade do diálogo. Eles desconfiam de tudo que pode ter um significado único, e sensível, procuram pausterizar a sociedade e transformar todos em peças caducas.

Ferramentas de monitoramento são criadas para este tipo de pessoa, que como esses softwares, adoram espiar tudo sem que nós saibamos. O que se ganha com isso? Só desconfiança e um BAITA AZAR para quem se esconde atrás de softwares como esses...



Toda espionagem será castigada!
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E você, o que acha? Você acha certo os pais conferirem os e-mails dos filhos? Você ficaria preocupado se soubesse que seus pais estão te monitorando no Orkut, por exemplo? Os pais tem razões para se preocuparem com os hábitos dos filhos na internet? Ou a liberdade dos filhos de explorar o mundo virtual deve ser respeitada? Será que os filhos deveriam espionar também os pais e saber os sites que eles entram? As conversas pelo msn?

Deixe o seu comentário.
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Reconhecimento

Duas alunas, duas turmas diferentes, mas uma certeza. Estou certo do meu caminho como mediador do conhecimento, aprendendo todos os dias para que eu possa, com alguma sorte e lucidez, ensinar alguma coisa.

Na minha trajetória de vida sempre quis o reconhecimento, reconhecimento dos meus pais, irmãos, colegas e da sociedade em geral. Precisamos ser reconhecidos pelo nosso talento, índole, caráter, esforço, e para resumir, precisamos ser reconhecidos como iguais, mas que fomos presenteados por Deus com especiais diferenças. Foi a maneira de Deus dizer a cada um de nós que nos amava, e assim, nos reconhecia.

Que tal reconhecermos um pouco os nossos pais e mães, agradecendo por tudo que fizeram e tem feito por nós. Pode ter certeza, eles dão o máximo!


Thaiany 701/CIEP 280 presenteia o professor com um coração tricolor, que ultimamente anda em pedaços.
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Termino esse post com o sorrizo lindo da Beatriz-601/CIEP 280.
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Quer ler um pouco mais a respeito da importância do reconhecimento?

sábado, 12 de março de 2011

Valendo um lanche!

Os garotos da turma 602/CIEP 280  não deram chance para as meninas, detonaram na atividade de desenho livre. O destaque vai para Isac, já na sua segunda aparição no blog. Mas quem ficou com o lanche foi o Ruan, que desenhou uma máscara "arretada de bunitcha".


Isac, já conhecido por aqui. Parabéns!
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André Luiz mandando um "Jóia" pra geral. Parabéns!
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Ruan, feliz da vida, faturou o lanche. Parabéns!
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 Ficou curioso? Quer saber mais a respeito de Máscaras?
Não espere nem mais um segundo, clique já: http://www.triplov.com/editorial/mask.html
Tenho certeza que vai adorar, bom fim de semana.